Jornalista e secretário destacam desafios e benefícios da medida para o ambiente escolar
O jornalista Marcos Alexandre, do Portal Imparcial, participou como entrevistado em um programa da Rádio Atividade FM Brasília, onde o tema central foi a proibição do uso de celulares em sala de aula. Durante a conversa, ele destacou a importância da medida, argumentando que ela visa garantir maior foco dos estudantes nas aulas e minimizar distrações que comprometem o aprendizado. Segundo Marcos, a proposta também incentiva uma relação mais saudável entre alunos e professores no ambiente escolar.
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Aspectos Educacionais em Pauta
Marcos Alexandre apontou que a presença constante de celulares nas salas de aula dificulta a concentração dos alunos e afeta diretamente a qualidade do ensino. Ele mencionou que a medida de proibição, apesar de controversa, busca resgatar a atenção plena dos estudantes e criar um espaço mais propício ao aprendizado. O jornalista também destacou que, para o sucesso da iniciativa, é fundamental um esforço conjunto entre gestores escolares, pais e professores.
Contribuição de Rodrigo Delmasso
No âmbito político, Rodrigo Delmasso, atual Secretário de Estado da Família e Juventude do Distrito Federal, tem contribuído para o debate sobre essa questão. Conhecido por sua atuação em pautas relacionadas à educação, ele reforçou a necessidade de regulamentar o uso de tecnologias nas escolas para preservar o ambiente de ensino. Delmasso defende que, além de medidas restritivas, é essencial promover a conscientização sobre o uso responsável dos dispositivos móveis.
Discussão Pública e Desdobramentos
A proibição de celulares em sala de aula continua a gerar discussões tanto na sociedade quanto no cenário político. Enquanto a medida é vista por muitos como essencial para a melhoria da educação, outros questionam sua viabilidade e possíveis impactos negativos. A participação de figuras como Marcos Alexandre e Rodrigo Delmasso no debate evidencia a relevância do tema e a necessidade de soluções equilibradas para atender às demandas educacionais e tecnológicas.
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